Πέμπτη, 18 Σεπτεμβρίου 2014

Όσα ξέχασε να πει ο κ. Τσίπρας στη ΔΕΘ

«Θεωρητικά, η θεωρία και η πράξη είναι το ίδιο πράγμα.

Στην πράξη όμως διαφέρουν». Αυτόν ακριβώς τον αφορισμό κατάφερε να επιβεβαιώσει ο κύριος Αλέξης Τσίπρας στη Διεθνή Έκθεση Θεσσαλονίκης, επαναλαμβάνοντας αυτό που δηλώνει με σιγουριά εδώ και αρκετούς μήνες. Πως θα καταφέρει όχι απλώς να αλλάξει την οικονομική κατάσταση στην Ελλάδα, αλλά όλη την ευρωπαϊκή πολιτική.

Οι εξαγγελίες του κ. Τσίπρα στη ΔΕΘ ήταν πραγματικά εξαιρετικές. Όχι τόσο για τις παροχές σε έναν έκαστο, αλλά κυρίως για την δέσμευση του πρώην υποψηφίου προέδρου της Ευρωπαϊκής Επιτροπής πως μια «κυβέρνηση της Αριστεράς» θα καταφέρει να «διαπραγματευτεί με τους δανειστές», να «επιβάλλει τις θέσεις της Ελλάδας», να αλλάξει «την πολιτική της Μέρκελ» και να λάβει χώρα μια «ευρωπαϊκή διάσκεψη για το ελληνικό χρέος (ίσως και όχι μόνο για το ελληνικό) στο πλαίσιο αυτού που έλαβε χώρα για τη Γερμανία το 1953

Έτοιμο το πόρισμα για τις παρακολουθήσεις και το σχέδιο δολοφονίας του Κώστα Καραμανλή

Οι παρακολουθήσεις με στόχο τον πρώην πρωθυπουργό Κώστα Καραμανλή θα μπορούσαν να είναι ένα καλά μαστορεμένο αστυνομικό ανάγνωσμα του Ζεράρ Ντε Βιγιέ. Δεν είναι, όμως. Μάλιστα, το πόρισμα του εισαγγελέα Φούκα που ερευνά την υπόθεση «Πυθία», που σύμφωνα με πληροφορίες

Εκλογές αιρετών εκπροσώπων των εκπαιδευτικών στα Υπηρεσιακά Συμβούλια Α/θμιας & Β/θμιας Εκπ/σης...Η Εγκύκλιος

ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ ΕΓΚΥΚΛΙΟ     ΕΔΩ

Πρόταση της ΕΜΕ για το Νέο Λύκειο

Αθήνα 17 Σεπτεμβρίου 2014
Αρ. πρωτ. 15051/17-9-2014

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

ΠΡΟΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΜΕ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ

Σε προηγούμενη ανακοίνωση του (10-8-13) ΔΣ της  ΕΜΕ τονίσθηκε ότι σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να περιορισθεί η δυνατότητα των μαθητών που επιλέγουν τις επιστήμες υγείας να εισάγονται, εφόσον το επιθυμούν, σε σχολές θετικών και τεχνολογικών επιστημών. Ο περιορισμός  αυτός ήταν ένα σημαντικό λάθος του παλαιότερου  συστήματος των Δεσμών, το οποίο με επιτυχία αντιμετωπίστηκε από το ισχύον σύστημα. Με τον προτεινόμενο νέο νόμο τιμωρείται ο μαθητής που επιλέγει το πεδίο των επιστημών υγείας, με τον αποκλεισμό του  από την μεγαλύτερη ομάδα των σχολών της Τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, τις σχολές θετικών και τεχνολογικών επιστημών και αντίστροφα.

Εξετάζεται το πρόγραμμα της Ενισχυτικής Διδασκαλίας για το Γυμνάσιο

Τη λειτουργία της «Ενισχυτικής Διδασκαλίας» για τους μαθητές των Γυμνασίων εξετάζει το Υπουργείο Παιδείας . Ακόμα δεν υπάρχει χρονοδιάγραμμα για την έναρξη του προγράμματος που αναμένεται να βοηθήσει χιλιάδες μαθητές αλλά είναι στις προθέσεις του Υπουργείου και γίνονται ήδη κινήσεις για την εφαρμογή του προγράμματος « χωρίς όμως να υπάρχει κάτι σαφές»

Τετάρτη, 17 Σεπτεμβρίου 2014

Οδηγίες για τη διδασκαλία των θεωρητικών μαθημάτων Ημερήσιου και Εσπερινού Γυμνασίου για το σχ. έτος 2014-2015

Οδηγίες για τη διδασκαλία των θετικών μαθημάτων Ημερήσιου και Εσπερινού Γυμνασίου για το σχ. έτος 2014-2015

Αξιολόγηση – Επιλογές Στελεχών Εκπαίδευσης, του αιρετού Βασίλη Παληγιάννη

Παληγιάννης Βασίλειος
Αιρετός Κ.Υ.Σ.Π.Ε.
Τηλ. 6974750409
Fax: 2103442287 
Αθήνα, 16/9/2014
Αξιολόγηση – Επιλογές Στελεχών Εκπαίδευσης

Με αφορμή αρνητικά σχόλια για την αξιολόγηση Σχολικών Συμβούλων και Διευθυντών Εκπαίδευσης και με δεδομένη τη δυσπιστία και την αντίδραση των εκπαιδευτικών απέναντι στις προθέσεις, τη σκοπιμότητα και την εγκυρότητα του συστήματος αξιολόγησης που προωθείται, όφειλε η πολιτική ηγεσία να έχει επιδιώξει έναν γόνιμο και ουσιαστικό διάλογο με τις Ομοσπονδίες των εκπαιδευτικών.
Αν πραγματοποιείτο αυτός ο διάλογος θα κατανοούσε ο Υπουργός Παιδείας πως η προωθούμενη αξιολόγηση δεν έχει παιδαγωγικό προσανατολισμό, δεν αποβλέπει στην ανατροφοδότηση και στη βελτίωση της παρεχόμενης εκπαίδευσης, αλλά στοχεύει να μετατραπεί σ’ ένα εργαλείο ελέγχου και επιβολής κυρώσεων.
Θα κατανοούσε πως οι αξιολογητές είναι στελέχη που στην πλειονότητά τους επελέγησαν με
κομματικό και αναξιοκρατικά κριτήρια.
Ιδιαίτερα στις επιλογές των Διευθυντών Εκπαίδευσης τον Αύγουστο του 2010, είχε θριαμβεύσει η ημετεροκρατία, η φαυλότητα και η αναξιοκρατία, σε βάρος της αξιοκρατίας και της αξιοπιστίας.
Η σκληρή παραταξιακή λογική και η κομματική σκοπιμότητα είχαν τεθεί πάνω από το συμφέρον της δημόσιας εκπαίδευσης. Όλα ήταν μεθοδευμένα στα πλαίσια της ευνοιοκρατίας και της ολοκληρωτικής αντίληψης και νοοτροπίας συγκεκριμένων κέντρων.

Τρίτη, 16 Σεπτεμβρίου 2014

Οι άδειες που δικαιούνται οι εκπαιδευτικοί σε Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια

Δείτε παρακάτω το έγγραφο του υπουργείου Παιδείας που ορίζει τις άδειες των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας  και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και το ισχύον νομοθετικό πλαίσιο. Δείτε όλες τις άδειες που δικαιούσαστε.

 ad050514.pdf

alfavita.gr

Πανελλαδικές 2015: Τι πρέπει να γνωρίζουν οι μαθητές

Ενημερωτική εγκύκλιο για τους φετινούς υποψήφιους των πανελλαδικών εξετάσεων απέστειλε το υπουργείο Παιδείας προς τους Διευθυντές των σχολείων. Μέσα από αυτήν οι μαθητές μπορούν να ενημερωθούν για τα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα, τα ειδικά μαθήματα και τις ενδοσχολικές εξετάσεις.
Kάποια από τα βασικά σημεία απο την εγκύκλιο για την ενημέρωση των ενδιαφερομένων.

Ανακοίνωση της Δ.Α.Κ.Ε. Καθηγητών Δ.Ε. για τα ΕΠΑ.Λ



ΑΘΗΝΑ 15/09/2014
Θέση της ΔΑΚΕ καθηγητών ΔΕ είναι ότι η Τεχνική-Επαγγελματική εκπαίδευση αποτελεί τον ένα από τους δύο ισότιμους πυλώνες της Λυκειακής βαθμίδας. Για το λόγο αυτό αγωνίζεται εδώ και χρόνια για την στήριξη και την ουσιαστική αναβάθμισή της. Δυστυχώς τα τελευταία χρόνια, μετά από συνεχείς πειραματισμούς και άστοχες πολιτικές αποφάσεις, η κατάσταση που έχει διαμορφωθεί σε αυτή είναι κρίσιμη για την επιβίωση της.

Σήμερα οι χιλιάδες εκπαιδευτικοί που υπηρετούν στην ΤΕΕ, παρακολουθούν με αγωνία την υλοποίηση των καταστροφικών διατάξεων παλαιότερων 
νομοθετημάτων (Ν.4186/2013) μέσω των πρόσφατων υπουργικών αποφάσεων.

Τροποποίηση στην ανάθεση του μαθήματος της Φυσικής σε Γυμνάσιο, Γενικό Λύκειο και ΕΠΑ.Λ.

Τροποποίηση της με αρ. πρωτ. 118842/Γ2/17−09−2008 υπουργικής απόφασης (ΦΕΚ 1984 Β/2008 ) όσον αφορά στην ανάθεση του μαθήματος της Φυσικής σε Γυμνάσιο, Γενικό Λύκειο και ΕΠΑ.Λ.
πατήστε εδώ

Δευτέρα, 15 Σεπτεμβρίου 2014

Αναπληρωτές: Τα πάντα για τη σίτιση σε Λέσχες Αξιωματικών



Αναπληρωτές εκπαιδευτικοί που υπηρετούν σε  σχολική μονάδα ή βρίσκονται στη διάθεση της αρμόδιας Διεύθυνσης Εκπαίδευσης εκτός του Νομού του τόπου μόνιμης κατοικίας τους και στο Νομό αυτόν όπου υπηρετούν υπάρχει Λέσχη Αξιωματικών  που είναι ενταγμένη στο πρόγραμμα «Σίτισης Αναπληρωτών»  έχουν το δικαίωμα σίτισης στη Λέσχη αυτή.
Για το τρέχον σχολικό έτος αναρτήθηκε στην ηλεκτρονική σελίδα (www.sitisianapliroton.inedivim.gr) ο οδηγός Εφαρμογής και το λοιπό υποστηρικτικό υλικό του Προγράμματος (έκδοσης 2.1Δ) για το σχολικό έτος 2014-2015.

Καλόγηρος Βασίλειος-news.gr

ΕΠΙΙΚΑΙΡΗ ΑΠΟΨΗ:...σκεφτείτε τι έχει να γίνει με την αξιολόγηση των Δ/ντων Σχολείων και ακολούθως των εκπαιδευτικών

Τα όσα περιγράφονται στο σημερινό ρεπορτάζ του esos «Το «έλα να δεις» έγινε στην αξιολόγηση των Σχολικών Συμβούλων και Διευθυντών Εκπαίδευσης»,  αποδεικνύουν ότι το    ίδιο το υπουργείο Παιδείας είναι παντελώς ανέτοιμο για το δύσκολο έργο της αξιολόγησης. 
Πειραματισμοί βασισμένοι σε θεωρητικά πλαίσια που μετατράπηκαν σε Π.Δ., χωρίς να ξεκαθαρίσουν βασικά σημεία της διαδικασίας, των αρχών και του πλαισίου της αξιολόγησης, χωρίς να λυθούν νομικά ζητήματα, χωρίς να υπάρξουν εγκύκλιοι οδηγούν αναπόδραστα σε αδιέξοδο το όλο εγχείρημα. 
Εάν επικρατεί τόση διαφορά αντιλήψεων και μεθόδων μεταξύ των διαφόρων αξιολογητών των στελεχών εκπαίδευσης σκεφτείτε τι έχει να γίνει αν επιχειρηθεί αξιολόγηση των Δ/ντων σχολείων και ακολούθως από αυτούς των εκπαιδευτικών.

Στο ΣτΕ οι Θεολόγοι για τη μείωση των ωρών στο μάθημά τους

ΘΕΜΑ: Προσφυγή της ΠΕΘ στο Συμβούλιο της Επικρατείας για τις ώρες του μαθήματος των Θρησκευτικών
Εκ μέρους της Πανελληνίου Ενώσεως Θεολόγων ο Πρόεδρος κ. Κωνσταντίνος Σπαλιώρας και ο Γενικός Γραμματέας κ. Παναγιώτης Τσαγκάρης κατέθεσαν προσφυγή στο Συμβούλιο της Επικρατείας που αφορά στις ώρες του μαθήματος των Θρησκευτικών. Συγκεκριμένα κατατέθηκε Αίτηση ακυρώσεως της υπ’ αριθ. 99927/Γ2/7-6-2014 αποφάσεως του Υφυπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Αλεξάνδρου Δερμεντζόπουλου με την οποία καταργείται η μία ώρα διδασκαλίας των Θρησκευτικών στη Δ΄ τάξη του Εσπερινού Γενικού Λυκείου

Εκπαιδευτικοί: Λίγες αποσπάσεις, πολλοί αναπληρωτές

ΑύριοΤρίτη 16 Σεπτεμβρίου θα πραγματοποιηθούν οι συνεδριάσεις των ΚΥΣΔΕ και ΚΥΣΠΕ για τη Β' φάση των αποσπάσεων από περιοχή σε περιοχή.
Από το υπουργείο Παιδείας δόθηκε η εντολή οι αποσπάσεις να πραγματοποιηθούν μόνο από περιοχές όπου πλεονάζουν εκπαιδευτικοί σε ελλειμματικές περιοχές. 

Αξιολόγηση Εκπαιδευτικών, Διευθυντών και Υποδιευθυντών σχολικών μονάδων Δ.Ε- Αναλυτικοί Πίνακες

Οδηγίες για τη διδασκαλία των Μαθηματικών των Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξεων Ημερήσιου και Εσπερινού Γυμνασίου

Στην εγκύκλιο Αριθ. Πρωτ 123462/Γ2 /27-10-2011 αναφέρεται:
Με αφορμή ερωτήματα σχετικά με τη διδασκαλία των Μαθηματικών στο Γυμνάσιο και μετά από σχετική εισήγηση του Τμήματος Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου (αρ. πρωτ. 6493/18-10-2011) σας γνωρίζουμε τα εξής:
 Η διδασκαλία των Μαθηματικών στο Γυμνάσιο γίνεται από τον ίδιο  διδάσκοντα.
 Η διδασκαλία της Άλγεβρας και της Γεωμετρίας (που δεν αποτελούν κλάδους του μαθήματος των Μαθηματικών) γίνεται παράλληλα και με άξονα αναφοράς τις δύο (2) ώρες διδασκαλίας εβδομαδιαίως για την Άλγεβρα και τις δύο (2) ώρες διδασκαλίας εβδομαδιαίως για τη Γεωμετρία. Στο διδάσκοντα δίνεται η δυνατότητα της τροποποίησης, κατά περίπτωση, της ανωτέρω κατανομής σε τρεις (3) ώρες διδασκαλίας εβδομαδιαίως για την Άλγεβρα και σε μία (1) ώρα διδασκαλίας  εβδομαδιαίως για τη Γεωμετρία, ή αντιστρόφως.

Κυριακή, 14 Σεπτεμβρίου 2014

ΑΠΣ του μαθήματος «Φυσικές Επιστήμες» στα ΓΕΛ

-Βιολογία της Β τάξης ΓΕΛ
ΥΑ 131378/Γ2/19-08-2014 ΦΕΚ 2300/27-08-2014
-Φυσική Α΄ τάξης Ηµερησίου Γενικού Λυκείου και Α΄και Β΄ τάξης Εσπερινού Γενικού Λυκείου
ΥΑ 80026/Γ2/ 22-05-2014 (ΦΕΚ 1401/02-06-2014) 
-Φυσική Β΄τάξης Γενικού Λυκείου Γενικής Παιδείας και Οµάδας Προσανατολισµού
80036/Γ2/22-05-2014 (ΦΕΚ 1401/02-06-2014)
-Χημεία στην Α΄ και Β΄ τάξη Γενικού Λυκείου
Υ.Α Γ2/1095/05-03-1999. (ΦΕΚ Β΄ 343/1999)
Tο μάθημα «Φυσικές Επιστήμες» είναι  στο ωρολόγιο πρόγραμμα της Α και Β  ΓΕΛ και περιλαμβάνει  2ώρες Φυσική, 2ώρες Χημεία, και 2ώρες Βιολογία  την εβδομάδα.

Καλοδήμος Δ.
Φυσικός
http://didefth.gr/

Το μέλλον αγγίζει την εκπαίδευση – δεν βλέπουμε…

Ο μοχλός για την ανάπτυξη της καινοτομίας, για τη βελτίωση του βιοτικού επιπέδου της ανθρωπότητας, για το κλείσιμο της ψαλίδας σε μεγάλες ανισότητες είναι η Παιδεία. Το οικονομικό θαύμα των τίγρεων της Ασίας και η δραστική μείωση των ανισοτήτων σε εκείνες τις κοινωνίες δεν θα είχαν επιτευχθεί αν δεν είχε προηγηθεί μια μεγάλη επανάσταση στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, στη 10ετία του 1970. Οπως δεν θα είχε εκτοξευτεί η φινλανδική οικονομία, αν δεν είχε προηγηθεί η βαθιά μεταρρύθμιση στο εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας.

Στο 12,2 ο μέσος όρος των μαθητών δημοσίων Λυκείων στις πανελλαδικές

Με 12, με άριστα το 20, βαθμολογείται το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Οι μαθητές των δημόσιων λυκείων στην κορυφαία στιγμή της δωδεκάχρονης εκπαιδευτικής τους διαδρομής, δηλαδή στις πανελλαδικές εξετάσεις για την εισαγωγή στο πανεπιστήμιο, βαθμολογήθηκαν φέτος με μέσο όρο 12,2. Πολύ καλύτερη είναι η επίδοση των μαθητών των ιδιωτικών λυκείων, καθώς και των πρότυπων-πειραματικών λυκείων.

Κενά στο νέο σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ και ΤΕΙ

Και ενώ το παλιό σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ και ΤΕΙ οδεύει προς το τέλος του για το νέο σύστημα εισαγωγής που θα εφαρμοστεί σε πλήρη ανάπτυξη σε ένα χρόνο υπάρχουν κενά που απασχολούν τους υποψηφίους, τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς.  
Μεγάλος είναι ο προβληματισμός των μαθητών για την κατανομή των σχολών ανά Ομάδα Προσανατολισμού και Πεδίο Επιστημονικής Εξειδίκευσης. 

Εμφύλιοι πόλεμοι στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

Σε σύγκρουση οδηγούν οι αναθέσεις των μαθημάτων τους εκπαιδευτικούς της Β/θμιας εκπαίδευσης  που μάχονται για να εξασφαλίσουν ώρες ώστε οι μόνιμοι να μην αναγκαστούν να μετακινηθούν σε άλλες περιοχές για την κάλυψη του ωραρίου και οι αναπληρωτές για να εξασφαλίσουν προσλήψεις που θα λειτουργήσουν ως αντίδοτο στην ανεργία. 
 
Οι περιορισμένες προσλήψεις των αναπληρωτών το προηγούμενο σχολικό έτος έχουν κάνει ακόμα πιο έντονη τη διαμάχη καθώς πλανάται το φάντασμα της ανεργίας.

Σάββατο, 13 Σεπτεμβρίου 2014

Όλο το σχέδιο γι τις νέες συντάξεις

Αλλάζει εκ βάθρων ο υπολογισμός των συντάξεων για όσους πρόκειται να συνταξιοδοτηθούν από την 1η/1/2015 και μετά. Οι ασφαλισμένοι θα λαμβάνουν τμήμα από τη βασική σύνταξη των 360 ευρώ, το αναλογικό ποσό για τα έτη ασφάλισης από την 1η/1/2011 και μετά και το τμήμα σύνταξης που αντιστοιχεί σε χρόνο ασφάλισης μέχρι το 2010.

Οι αλλαγές έρχονται από τις διατάξεις του ασφαλιστικού νόμου 3863/10 που μπαίνουν σε ισχύ ως προς τον υπολογισμό των συντάξεων για όσους θεμελιώνουν δικαίωμα συνταξιοδότησης από την επόμενη χρονιά.

Τα πρωτοσέλιδα των κυριακάτικων εφημερίδων


Πληροφορική ξανά στις Πανελλαδικές - Ποιο μάθημα θα αντικαταστήσει

Στον αέρα είναι το νέο σύστημα εισαγωγής των πανελλαδικών εξετάσεων, καθώς ο υπουργός Παιδείας Ανδρέας Λοβέρδος εξήγγειλε την επανεισαγωγή της Πληροφορικής ως εξεταζόμενο μάθημα. Η απόφαση αλλάζει τις τεχνικές ισορροπίες του συστήματος, καθώς ο κ. Λοβέρδος δεν ανακοίνωσε το μάθημα το οποίο θα αντικατασταθεί από την Πληροφορική. Την ίδια στιγμή, το υπουργείο Παιδείας και τα ΑΕΙ έχουν ολιγωρήσει να ξεκαθαρίσουν σημαντικά ζητήματα για τους μαθητές της Β΄ Λυκείου.

Προσλαμβάνονται 2.954 αναπληρωτές Ειδικού και Επιστημονικού Προσωπικού

Η πρόσληψη 2954 αναπληρωτών  εκπαιδευτικών (πλήρους ή μειωμένου ωραρίου) ΕΕΠ και ΕΒΠ προβλέπεται για το σχολικό έτος 2014-15 σύμφωνα με τα όσα αναφέρονται στον Οδηγό υλοποίησης και εφαρμογής της Πράξης «Πρόγραμμα μέτρων εξατομικευμένης υποστήριξης μαθητών με αναπηρίες ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες για τη μεγιστοποίηση της ακαδημαϊκής και κοινωνικής τους ανάπτυξης με τη χρήση Νέων Τεχνολογιών και Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού».

Υπουργικές αποφάσεις για μαθήματα, αναθέσεις, αριθμό μαθητών ανά τμήμα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ & ΓΕΛ
• αρ. πρωτ. 129818/Γ2/16-09-2013 Κοινή Υπουργική Απόφαση (ΦΕΚ Β΄ 2451) με θέμα «Αριθμός μαθητών ανά τμήμα στα Γυμνάσια και στα Γενικά Λύκεια»
• αρ. πρωτ. 137429/Γ2/02-09-2014 (ΦΕΚ Β΄ 2406) Υ.Α. με θέμα «Διδασκαλία β΄ ξένης γλώσσας στο Γυμνάσιο»
• αρ. πρωτ. 137430/Γ2/02-09-2014 (ΦΕΚ Β΄ 2406) Υ.Α. με θέμα «Διδασκαλία ξένης γλώσσας στο Γενικό Λύκειο»
• αρ. πρωτ. 141276/Γ2/08-09-2014 Υ.Α. με θέμα «Διδασκαλία Αγγλικής γλώσσας κατά επίπεδα γνώσεων στο Γυμνάσιο»
• αρ. πρωτ. 104013/Γ2/12-09-2011 Υ.Α. με θέμα «Διδασκαλία του μαθήματος Πληροφορική – Τεχνολογία» ΑΔΑ: 4Α879-ΙΗΖ
• αρ. πρωτ. 104969/07-07-2014 (ΦΕΚ Β΄ 2004) με θέμα «Λειτουργία τμημάτων Ομάδων Προσανατολισμού στη Β΄ τάξη Γενικού Λυκείου»
• αρ. πρωτ. 100835/Γ2/04-09-2012 Υ.Α. (Β΄ 2507) με θέμα «Λειτουργία κατευθύνσεων Γενικού Λυκείου και μαθημάτων επιλογής».
• αρ. πρωτ. 152138/Γ2/17-10-2013 (ΦΕΚ Β΄ 2758) Υ.Α. με θέμα «Τροποποίηση της με αρ. πρωτ. 100835/Γ2/04-09-2012 Υ.Α. (Β΄ 2507) με θέμα «Λειτουργία κατευθύνσεων Γενικού Λυκείου και μαθημάτων επιλογής»
• αρ. πρωτ. 82065/Γ2/17-06-2013 Υ.Α. (ΦΕΚ Β 1544) Υ.Α. με θέμα «Τροποποίηση της με αρ. πρωτ. 100835/Γ2/04-09-2012 Υ.Α. (ΦΕΚ Β΄ 2507) με θέμα «Λειτουργία κατευθύνσεων Γενικού Λυκείου και μαθημάτων επιλογής»
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ
ΕΛΑΧΙΣΤΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΝΑ ΤΜΗΜΑ
• Για τον ελάχιστο αριθμό μαθητών στην Α΄ τάξη ΕΠΑ.Λ. ισχύουν οι διατάξεις της υπ’ αριθμ.128615/Γ2/ 2013 Υ.Α. (Β΄ 2360).
• Για τον ελάχιστο αριθμό μαθητών στην Β΄ τάξη ΕΠΑ.Λ. ισχύουν οι διατάξεις της υπ’ αριθμ.100637/Γ2/2014 Υ.Α. (Β΄1891).
• Για τον ελάχιστο αριθμό μαθητών για τη λειτουργία τομέων και ειδικοτήτων στην Γ΄ τάξη ΕΠΑ.Λ. ισχύουν οι διατάξεις της υπ’ αριθμ. 82029/Γ2 /2011 Υ.Α. (Β΄1644) .
• Για τον ελάχιστο αριθμό μαθητών για τη λειτουργία τμημάτων επιλογής στη Γ΄ τάξη ΕΠΑ.Λ. ισχύουν οι διατάξεις της υπ’αριθμ.144386/Γ2/2012 Υ.Α. (Β΄3236).
ΜΕΓΙΣΤΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΝΑ ΤΜΗΜΑ
• Για το μέγιστο αριθμό μαθητών σε όλες τις τάξεις των ΕΠΑ.Λ. ισχύουν οι διατάξεις της υπ’ αριθμ. 42712/Γ2/2014 Υ.Α. (Β΄ 833).
• Βιωματικές Δράσεις στο Γυμνάσιο μπορούν να αναλάβουν όλοι οι εκπαιδευτικοί ΠΕ με εξαίρεση για το σχ. έτος 2014-2015 τους κλάδους ΠΕ02,ΠΕ03 και ΠΕ04
• Στο Γενικό Λύκειο οι εκπαιδευτικοί των ειδικοτήτων ΠΕ02, ΠΕ03 και ΠΕ04 μπορούν να αναλάβουν την εποπτεία και καθοδήγηση ενός (01) ερευνητικού θέματος ανά τετράμηνο, εφόσον
i) απαιτείται για τη συμπλήρωση του υποχρεωτικού ωραρίου τους και
ii) δεν απαιτείται η μετακίνησή τους σε άλλη σχολική μονάδα για κάλυψη ωρών της ειδικότητάς τους, σύμφωνα με τις ανάγκες της οικείας Δ/νσης Δ/θμιας Εκπ/σης.

didefth.gr

Πέμπτη, 11 Σεπτεμβρίου 2014

Δ.Α.Κ.Ε. ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Δ.Ε.: Ανακοίνωση για την έναρξη του σχολικού έτους





Η ΔΑΚΕ καθηγητών ΔΕ εύχεται καλή αρχή σε όλες και όλους τους συναδέλφους.
Οι δεκάδες χιλιάδες μαχόμενοι λειτουργοί της Δ/θμιας εκπαίδευσης καλούνται για μια ακόμη χρονιά, μέσα από αντίξοες συνθήκες να αντιμετωπίσουν τα μεγάλα προβλήματα στο χώρο της παιδείας.
Παρά την αύξηση του ωραρίου μας, την κατάργηση μεγάλου αριθμού εκπαιδευτικών δομών  και την αριθμητική αύξηση των μαθητών ανά τμήμα, εξακολουθούν και υπάρχουν χιλιάδες κενά. Καταρρίπτεται λοιπόν η θεωρία  της πληθώρας των καθηγητών στη 
δημόσια εκπαίδευση και επιτακτική είναι η ανάγκη για μόνιμους διορισμούς.

Τετάρτη, 10 Σεπτεμβρίου 2014